Numeri

PERCORSO I LIVELLO 1° PERIODO DIDATTICO

Unità didattiche di apprendimento UDA

NUMERI

Competenze

  • Operare con i numeri interi e razionali padroneggiandone scrittura e proprietà formali.
  • Affrontare situazioni problematiche traducendole in termini matematici, sviluppando correttamente il procedimento risolutivo e verificando l’attendibilità dei risultati.

Riportiamo le Conoscenze e le abilità indicate nella normativa del CPIA per l’Asse Matematico. Nella  prima scheda si trovano le UDA disciplinari, indicate anche nel patto formativo individuale.

UDAConoscenzeAbilità
N 1. 1 Insiemi Numerici N, Z, Q

N 1.1. 1 Lettura e scrittura di numeri interi. N 1.1.2    Numbers.  in lingua inglese.  N 1.1.3  Conta fino a 10 … in Europa

N 1. 2 Una Partizione nell’insieme N. Numeri pari e numeri dispari.

N 1. 3   L’insieme Z  N 1. 3.1  La temperatura

N 1. 4 Un Sottinsieme nell’insieme Q: lettura e scrittura di numeri con due cifre decimali.      N14.1   Il prezzo  N1.4.2    Il bollettino postale    N1.4.3 L’assegno bancario    N 1.4.4 Le carte di credito N1.4.4 La tessera sanitaria

N 1. 5 Concetto di Insieme

N 1.5.1 Operazioni tra insiemi   N 1.4.2 Corrispondenza biunivoca e codici nella vita quotidiana

N 2.1  Operazioni in N: proprietà delle 4 operazioni

N.2.1.1  Addizione in N    N 2.1.2 Sottrazione in N  N 2.1.3 Moltiplicazione in N,   N 2.1.4 Divisione in N N 2.1.5  Operazioni in Z  N 2.1.6  Operazioni in Q

N 2.1.7 Operazione con numeri decimali ( Q ) N 2.1.8 Moltiplicazioni e divisioni per 10, 100 , 1000 N 2.1.9   Calcoli rapidi

N 3.1 Relazioni di ordine tra numeri naturali  N 3.1.1 Rappresentazione grafica di numeri naturali

N 4.1 Potenze.     N 4.1.1 Proprietà delle potenze   N 4.2  Radice quadrata  

N 1 Gli insiemi numerici N, Z, Q.

N 2 Operazioni e loro proprietà.

N 3 Ordinamento.

N 4 Potenze e radici

 Padroneggiare le operazioni dell’aritmetica con metodi diversi: in forma scritta  con la calcolatrice  con il calcolo mentale  e dare stime approssimate del risultato di una operazione
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N 5. 1 Sistemi di numerazione

N 5. 1.1 Sistema di numerazione decimale  ( posizionale  )

N 5 1.2  Sistema di numerazione Romano  ( additivo )

N 5 Sistemi di numerazione. Scrittura decimale.

N 6 Ordine di grandezza.

Saper leggere e scrivere correttamente i numeri del sistema decimale.
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N 7 Approssimazioni successive alla seconda cifra decimale

Saper effettuare stime approssimative di operazioni matematiche con calcolo mentale
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N 8 Rappresentazione dei numeri sulla retta e coordinate cartesiane nel piano

  Applicazioni nella vita quotidiana
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N 9 Proporzionalità, diretta e inversa.

  Saper identificare e calcolare la proporzionalità diretta e inversa applicandola a problemi reali
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N 10  Interesse e sconto percentuale

  Calcolare percentuali. Interpretare e confrontare aumenti e sconti percentuali. operando in ambiti quotidiani
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N 11 Multipli e divisori di un numero naturale e comuni a più numeri.

N 12 La frazione come operatore

N 13 Numeri primi e scomposizione di un numero naturale in fattori primi.

  Capire il concetto di frazione come operatore e saper risolvere problemi relativi connessi alle esigenze di vita
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N 14  Dati e variabili di un problema; strategie di risoluzione

Riconoscere differenti situazioni problematiche nella vita quotidiana

Analizzare il testo di un problema schematizzando con ordine e precisione dati e informazioni contenuti nel testo con l’utilizzo di rappresentazioni e/o simboli grafici;

Elaborare di un modello per la soluzione dei problemi;

Sviluppare il procedimento risolutivo;

Verificare l’attendibilità del risultato